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Cours d'INITIATION MUSICALE
Notre intention pédagogique
Cours pour enfants de 3 à 6 ans,
et pour adultes et leurs enfants
de quelques mois à 3 ans.est de permettre à chaque enfant de vivre dans nos cours, avec d'autres enfants,
Notre approche de l'initiation musicale
des moments de musique dans le bien-être, la découverte, le jeu,
pour que la pratique de la musique reste associée à des moments de joie.est de permettre aux enfants d'apprendre et jouer
Le contenu
dans une ambiance propice à l'expression musicale individuelle et collective;
de développer ses qualités musicales par l'affinement des sens et des mouvements;
de se reconnaître musicien parmi les autres en intégrant les lois de la musique.L'approche de la musique est d'abord sensorielle et globale. Ensuite, une série de jeux introduit une progression dans la découverte et dans l'intégration des différents paramètres musicaux.
Les jeux de timbre permettent d'identifier et de reconnaître des sons par rapport à la forme, la matière et la résonance de l'instrument.
Les jeux d'intensité, par exploration des différentes nuances du son, amènent à une maîtrise du mouvement et du toucher.
Les jeux de hauteur favorisent le développement et l'affinement des perceptions des intervalles.
La notion de durée est ressentie par l'amplitude du mouvement lors du jeu instrumental. La résonance est ainsi visuellement tracée dans l'espace.
La marche et les jeux dansés préparent la découverte de la pulsation et du tempo.
Un éveil de la main est proposé pour développer l'habileté des enfants dans la tenue et le jeu des instruments de musique.
Les enfants sont initiés progressivement à l'écriture de la musique.Moyens et organisation.
Les moments musicaux sont les séances de musique accueillant des adultes et leur enfant âgé de quelques mois à 3 ans.
Les cours d'initiation musicale sont les séances de musique accueillant les enfants à partir de 3 ans par groupes d'âge.
Les séances d'initiation musicale se déroulent en groupe limité à 6 ou 8 enfants, mais des moments de travail individuel sont préservés dans chaque séance.
Le groupe est important pour la stimulation, la création, l'écoute et la communication avec l'autre, mais le groupe n'existe qu'à partir de la prise en compte de chaque individu qui le constitue.
Le travail individuel, en permettant à l'enfant le libre choix, augmente son potentiel d'attention, développe son initiative et sa maîtrise de l'instrument. Il permet aussi de déceler les aptitudes et les difficultés propres à chaque enfant et d'y être attentif.
Notre instrumentarium se compose d'instruments de musique du monde sélectionnés pour leur simplicité d'accès et leur qualité sonore. Il est complété du jeu de clochettes conçu par Maria Montessori.
La voix, bien sûr, reste le premier instrument à apprivoiser et à exercer.
"Grandir en Musique"
